Okul çocuklarında düşüncenin gelişimi

Yaklaşık iki yıla kadar çocuk, görsel algı sayesinde dünyayı tanır. Çocuklar her şeye dokunmaya, tadına bakmaya ve daha yakından bakmaya çalışıyorlar. Yaşındayken 7 ila 12 yaş arası çocuğa zaten özel operasyonlar yapıyorKonu, amacını bilerek. Her insanın özneye ve işlevlerine farklı şekillerde bakması nedeniyle, çocukların doğasının bireysel özelliklerini hesaba katmak önemlidir. Çocuk, örnek niteliğindeki örnekleri belirterek eylemlerini doğal olarak açıklamaya çalışıyor.

Düşünceler sayesinde çocuğun mantıklı bir şekilde yaşlı bir yaşta düşünmeye başlaması, dünyayı birazcık karmaşıklaştırır. 15 yaşına gelindiğinde, okul çocukları arasında düşüncenin gelişimi son aşamaya geçiyorve tüm süreçler bütün olarak organize olur.

Okul çocuklarında düşüncenin gelişimi sürekli olarak sürdürülmeli ve pratikte konsolide edilmelidir.. Bu davadaki teori çok iyi çalışmıyor,örneklendirici örnekler olarak. Öğrencinin herhangi bir konuda iyi odaklı olması için, her şeyi gelişmiş bir biçimde sabırla anlatması, görsel örnekler vermesi, sorularına izin vermesi ve akranlarıyla iletişim kurması gerekiyor.

Bazı okullarda, özel seçmeli dersler, hangi çocukların ilginç bilişsel çözdüklerigörevler, entelektüel oyun oynamak ve mantık geliştirmek. Bu tür dersler çok faydalıdır ve okul çocukları arasında düşünce gelişimini büyük ölçüde geliştirir. Öğretmen, böyle bir ders için kesinlikle zaman ayırmalıdır. Değişiklik çağrısının yapılmasından en az 5-10 dakika önce dursun - çocuklar düşüncelerini bir konunun algılanışından diğerine değiştirmeyi öğrenmelidirler.

Düşüncenin geliştirilmesi için derhal çözülmesi gerekli değildirmantıksal bir çözüm olarak çok fazla spesifikliği gerektirmeyen karmaşık matematiksel problemler. Buna ek olarak, okul gelişiminde bu tür gelişmeler için çok küçüktür. Ebeveynler, çocuklarının nasıl konuştıklarını, konuya nasıl yaklaştıkları ve eylemlerini düşünüyor olup olmadıklarını sürekli olarak izlemeleri gerekir. Okul çocuklarında düşüncenin gelişimi sürekli temasa dayanmaktadır otomatik olarak kendisini düşündüren ve kendi kararlarını veren bir kişi veya izleyici kitlesine sahip bir çocuk.

Aşırı merak gösteren çocuğa kızmayın. Gelişmelerinin ilk aşamasında bu tür "pençeler" kelimenin tam anlamıyla her şeyi yüzündeki değeriyle algılarlar çünkü eminiz: baba, anne ve öğretmen en akıllı insanlardır, Dünyadaki her şeyi bilen insanlardır. Çocuğu itmek, aksi takdirde kapatılacaktır ve sosyallik temel prensibi kaybetmeyin.

Çocukların bazı işlere dahil edilmesi,hangi bağımsızlık gerektirir. Örneğin mağazaya giderek. Çocuğa saygı ve istihbarat göstererek personelle iletişim kurmayı öğrenelim. Buna ek olarak, çocuğun değişiklik getirdiğinden emin olun ve ona yiyecek için ne kadar harcadığını sorun.

Ezberleme düşünce gelişiminin çok önemli bir unsurudur. Buna ek olarak, çocuklar ne zaman çok düşkünlerteslim olun. Çocuğa bir miktar şeker için biraz daha fazla para kazandırması için satın alma miktarına yatırım yapmasını isteyin. Biraz düzenli alım yapmaktan daha uzun sürebilir, ancak sonuç uzun olmayacaktır. Aynı zamanda çocuk daha iyi kararlar vermeyi ve daha iyi kararlar almayı öğrenecektir.

Okul çocuklarında düşüncenin gelişimi karmaşık ama ilginç bir süreçtir. Bilişsel bir oyuna dönüştürün ve verin.Çocuğunuzun yetişkin bir beniymiş gibi hissetme fırsatı. Onunla görüşün, bakış açısıyla ilgilenip kendisinden bir çözüm önerisinde bulunmasını isteyin ve kısa bir süre içinde çocuğunuz sizin için en iyi karşılıklı konuşmacı olacaktır.