Bilgisayar - çevredeki dünyanın çocuklarını tanımanın aracı
Bir kereliğine, "eğitimin metodolojisi hakkında uzun pedagojik tartışmalara girmek niyetinde olmadığımız bir rezervasyon yapacağız"sağ"Çocuğun doğduğu ve yaşadığı çevreyle olan eğitimi. Rus koşullarında, güvenli bir şekilde korunmuş olan Taiga köyü ve büyük bir metropol olabilir.
Soru daha derindir. Ülkemizin küçük bir sakini, gözlemlenmesi şanslı olduğu, ekolojik olarak eğitim gördüğü, yaşadığı dünya hakkında yeni bilgiler edinmeye hazır doğal bulguları hakkında ne derece bilgi veriyor?
Daha yakın zamanlarda, çevre hakkında bilgisidoğaları gereği, çocuklar onunla doğrudan iletişim kurdu. Olgun çilek toplamak için dacha kapısının dışına çıkmak, anne için ilk papatya çiçekleri almak veya çimlerin arasından geçen bir kirpi görmek yeterli idi.
Ancak hayat daha yoğundur ve bilinmeyenlerin sınırlarıÇocuk gelişimi için ücretsiz alan, onunla birlikte eriyor. Ebeveynler çocuğa doğal merakını tatmin edecek doğal bir ortam sağlayamazsa, vekillere başvurmaya zorlanırlar. Ve burada bilgi ağı akışının eşitliği yok.
Çocuğun yaratıcı çalışmasını bilgisayarda nasıl organize ederim
Bilgisayar teknolojisi sadeceişlemci verileriniz tarafından sağlanan kaynakları alabilir ve depolayabilir, aynı zamanda kendi benzersiz ve bu durumda unutulmaz olmanızı sağlayabilirsiniz. Çocuğunuzun doğadaki yaşamından gelen fotoğraflar, videolar veya kötü haberler olmak üzere sayısallaştırılmış bilgiler bir arşiv belgesi haline gelir.
Ailenizin seyahatleri ve gözlemlerirasgele olmayan doğası olan, ancak belirli eğitim hedeflerine ulaşmayı amaçlayan, örneğin: ormandaki ağaçların büyümesi; sonbahar başladığında; Kışları şehrimize kaç harcama yaptığımız vb., o halde siz ve çocuğunuz evdeki bilgisayarınızda proje yönteminin heyecan verici bir uygulamasına başlamış olmalı.
Kuruluşun ayrıntıları ve tüm katılımcıların rolüBu kuşkusuz, umut verici ve dünya çocuklarının araştırma sürecinde tanınmış, bu konuyla ilgili birçok yayın yazarı O. Markina'nın önerileri kullanılarak, size ayrı ayrı anlatacağız. Burada sadece elektronik beyinli bir demir makinesi için doğru bir başvuru bulmuş olan anne ve babalara alkışlıyoruz.
Çocuğun doğal çevreye olan merakı, içindeNerede yaşadığını, hiç şüphe yok. Ama sorularınızın çoğuna: pencereme yerli çiçekler büyür neden ağaçlardan yaprakları düşen niçin sinekler, sinek, o net bir yanıt alamıyorum. Anaokulu öğretmenleri bu tür meraklı pochemuchek 25 kişi ise Ebeveynler genellikle çocuğunun sıradan hobiler anlamak zamanım yok.
Çelişik bir durum yaratılmıştır: Açıkçası bilgi (ebeveynler, öğretmenler) yolunda çocuğun ilerici hareketlerinde ilgilenen kişiler herhangi bir konuda bilgi büyük miktarlarda tedarik, gerekli araçlar yoktur, çocuk izleyici adına yeni bilgi için kesin bir talep var, var.
Ayrıca, bu eğitimdeki tüm katılımcılar(mobil iletişim, ağ, e-posta vb.), çocuğa doğal çevreyle (dijital fotoğraf ve video kameralar) alışmanın tüm aşamalarını dikkat çekici şekilde kaydedebilir, ancak çabalarını birleştirmeye çalışmazlar.
Çocukların ekolojik eğitim yöntemleri
Bir grup anaokuluna katılan çocuklar, onlarınveliler ve eğitimci hazır bir araştırma gezisi ve bilgisayar, tüm katılımcılar tarafından toplanan bilgileri aramak, depolamak ve iletmek için vazgeçilmez bir araçtır. Bilgi arama konusunun ne olacağı o kadar önemli değil, asıl önemli olan, her çocuğun bu süreçteki önemini farketmesi, bilinmeyeni düşünme fikrini teşvik etmesidir.
Açıkçası, aynı yaştaki tüm çocuklarbilgisayarla eşit derecede iyi iletişim kurabilir ve ondan gerekli bilgileri çıkarabilir, tüm ebeveynler bu sürece aktif olarak katkıda bulunmaya hazır değildir ve her eğitimci modern düzeyde bilgi etkileşimi düzenlemeye hazır değildir.
Ancak, her birinin rolünü doğru olarak tanımlarsanızkatılımcı, gerçek ve ulaşılabilir hedefler koymadan önce çocuklara ve velilere, topladığı bilgileri işlemekle, böyle bir çocuk projesinin sonucunda beklentilerinizi aşacaktır. Kişinin emekçisi tarafından kazanılan her bilgi, çocuğun başına zorla vurulanlardan yüz kat daha değerlidir. Bu nedenle denemek mantıklı.
Kolektif, eklemli tüm bilgilerçocuklarınızın edineceği meslektaşlar, gelecekteki yaşamında güçlü, taşınır ve taşınmaz bir mal olacaklar. Web sitemizde bulabileceğiniz bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak okul öncesi eğitim kurumlarında proje yönteminin uygulanması metodolojisi ile daha fazla detay.
Yazar: Katerina Sergeenko
