Japonlar, çocuklara matematı nasıl öğretirler
Matematik verilen zor bir konudurtüm çocuklar. Genellikle bir çocuğun örnekleri ve sorunları nasıl çözeceğini öğrenmek için uğradığı bir şey olur, ancak hiçbir şey olmaz. Bazen ebeveynler ya da öğretmenler yardıma gelir ve bazen çok fazla yardım edemezler.
Japonlar 60 yıl önce bu sorunun nasıl çözüleceğini ortaya attılar. Kumon'un dünyadaki milyonlarca çocuğa bu zor konuyu öğrenecekleri benzersiz öğretim metodolojisinin yazarları bunlar.
Kumon'un defterleri bugün 4'ten fazla47 ülkede milyon çocuk. Yaklaşık 3 yıl önce Rusya'da ortaya çıkmışlar, yayın evi "Mann, Ivanov ve Ferber" de yayınlamışlardı. Öğretmenler, bu süre zarfında dizüstü bilgisayarların çocuklardan ve aileden hoşlanacak bir zamanı olduğunu belirtti. Bu yararların şüphesiz avantajı, Rus algılamasına uyarlanmalarıdır. Sevimli çizimleri, çocuklara yönelik basit talimatlar ve ebeveynler için faydalı ipuçları var.
Bugün dizüstü bilgisayarlar 2 ila 17 yaş arasındaki çocuklara yalnızca matematik değil çeşitli beceriler öğretiyorlar.
Aynı teknik tam olarak dizüstü bilgisayarlarla başladı.matematiği. 1954'te Japon matematik öğretmeni Toru Kumon, aritmetikte ikili olan oğluna yardım etmeye karar verdi. Her gün gerçekleştirmesi gereken, giderek daha karmaşık görevler dizisi geldi. Oğlan sıkı çalıştı ve çok geçmeden mükemmel bir öğrenci oldu. Takeshi sınıf arkadaşlarının ebeveynleri başarılarından öğrendiklerinde, Torah Cumona'ya çocuklarıyla çalışmalarını istediler.
Böylece ünlü yöntem doğdu. Ve Kumon merkezleri yakında tüm dünyaya açılmaya başladı.
Rusya'da yayınlanan defterlerin matematik dizisi,6 zorluk seviyesi içerir. Ve çocukların ortaokulun ilk ve ilk yıllarında öğrendikleri tüm matematik becerilerini tam olarak öğrenmelerine yardımcı olur.
İşte bu becerilerin bir listesi:
Tek değerli ve iki basamaklı sayıların eklenmesi ve çıkartılması (seviye 1);
İki veya üç haneli sayıların bir sütuna eklenmesi ve çıkartılması (seviye 2);
çok değerli sayıların eklenmesi ve çıkartılması, sayıların 10 x 9 aralığında çarpılması, kalan ile bölünmesi ve bulunmaması (seviye 3);
Bir sütundaki çok değerli sayıların çarpımı ve bölünmesi, sıradan ve ondalık kesirlerin eklenmesi ve çıkarılması (seviye 4);
çarpma ve ondalıkların bir sütuna bölünmesi, düzensiz kesirlerin eklenmesi ve çıkartılması (seviye 5);
Farklı payda kesirlerin eklenmesi, çıkartılması, çarpılması ve bölünmesi (seviye 6).
Buna ek olarak, Japon usulü mucizeleri gerçekleştirebilir: tüm öğrencilerin matematiği idare etmesine kesinlikle yardımcı olur. Toru Kumon'un hala uyguladığı basit ilkelerdeki başarısının sırrı:
Eğitim basitten komplekse kadar olan prensibe göre yapılmalıdır.
Dersler sırasında en küçük kazanımlar için bile övgü aldığınızdan emin olun.
Sonuç elde etmek için, günde 20 dakika çalışmak yeterlidir.
Sınıflar çocuk için ağır ve yorucu olmamalıdır. Oyunun ilkesine göre inşa edilmelidirler.
Çocukların bağımsız olmasına izin verin, onları düzeltmeyin. Hatalar başarının yoludur.
Bireysel bir yaklaşım üzerine temel dersler. Atamaları, yaşın veya sınıfın değil, çocuğun yeteneklerine göre seçin.
Tüm bu ilkeler, dünyadaki çocuklara yardım edermatematik mastering sonuçlarını başarıyla öğrenir ve başarır. Çocuğunuza bilme sevinci ve öğrenme arzusunu vermek isterseniz bunları Kumon defterlerine tanıtın.
