Üç sonra çok geç: Masaru Ibuki sistemiÇocukların erken gelişiminin pek çok taraftarının kitabı bu kadar çok olmuştur "Üç sonra çok geç". Yazarı, Masaru Ibukasadece ilerici yaratıcı olarak değilçocukların erken gelişimi için kavramlar değil aynı zamanda dünyaca ünlü uluslarüstü şirket Sony'nin kurucularından biri olarak. Masaru Ibuki kavramı nedir? Neden üçünden sonra çok geç?



Masaru Ibuka bunun savundu beyin hücrelerinin üç yıl boyunca gelişimi% 70-80 oranında tamamlandı., bu nedenle "sıcakken demiri dövmeniz" vebeyni hâlâ oluşmakta iken çocuğu geliştirmek. Bu nedenle, bir çocuğu yetiştirmek için azami çabalar üç yaşına kadar uygulanmalıdır. Bu teori nedeniyle, Rus çevirisindeki kitabı "Üç sonra çok geç" (orijinal ve İngilizce çeviride "Anaokulunda çok geç" denir) olarak adlandırıldı.



Kırk yıl önce Masaru İbuki'nin kitabı "Üçten Sonra Zaten Geç oldu" çocukların erken gelişimiyle ilgili geleneksel fikirleri tersine çevirin. Tüm dünyada çılgınca popülerlik kazandı (inRusya'da da dahil olmak üzere), hatta "yüzyılın kitabı" olarak anılmaktadır. İngilizce basımın önsözünde, Glen Doman bugüne kadar yazılan en önemli kitaplardan biriydi ve dünyada yaşayan tüm ebeveynlerin bunu okumasını söyledi.



Masaru Ibuka bunun olduğuna inanıyor tüm insanlar yaklaşık olarak (yalnızca bedensel özürleri yoksa) doğarlar ve her şey eğitimle alakalıdır. Küçük bir çocuk tabula rasa, safÜzerinde bir şey çizebileceğiniz bir sayfa. Çocuğun "kötü" ve "iyi" kavramlarına henüz sahip olmadığı çevresi, gerçekte olduğu gibi, siyah beyaza yapay olarak bölünmeden görüyor. Bu, ebeveynler için büyük fırsatlar yaratır, ancak aynı zamanda onlara büyük bir sorumluluk yüklüyor: Çocuğun etrafındaki dünyayı görmek için eşsiz yeteneği kırmak çok kolay.



Masaru Ibuka da buna inanıyor küçük bir çocuğun bilgi işlemek için tükenmez yetenekleri vardır - çocuklar ne oynayacağını bile öğrenebilirleryetişkinler sık ​​sık büyük zorluklarla öğrenirler. Fakat çocuğun erken gelişiminin amacının kendisini bir dahi yapmak olduğu (bu, erken kalkınmayı kaç ebeveyn olarak algıladığı) inanmıyor. Erken gelişimin temel amacı çocuğa bilgi sahibi olmak değil, potansiyelini ortaya koymak, akıllı, tür, sağlıklı ve mutlu etmektir.



Masaru İbuk'a göre, çocuğun erken gelişimi için büyük önem çevre. Çocuğun gelişimindeki en önemli şey "yakalamak"yeni bir deneyim getirilmesi için "an" getirdi. Ve bunu, günden güne çocuğun yanındaki ebeveynlerden daha iyi yapabilecek mi? Bu nedenle, "Üçten Sonra Zaten geç" kitabı öğretmenler ve eğitimciler için değil, ebeveynler için tasarlanmıştır.



Masaru Ibuka, bebekler yetiştirmek için hazır yemek tarifleri vermez; bunlar sadece yoktur. Ebeveynler, çocuklarının ihtiyaçlarını daha iyi anlıyor. Ancak, ebeveynler için birkaç genel ipucu veriyor, örneğin:



  • Genellikle bebeği kollarına al;

  • Çocuğunuzu yanında yatmaya çekinmeyin;

  • Bir çocuğun ağlamasını asla görmezden gelin;

  • Çocuğu yanlamayın;

  • bir çocuğu şaşkına çevirmek, gözardı etmekten daha iyidir;

  • çocukların korkularını görmezden gelmemelidir - yetişkinlerin küçük bir şeye benzediği çocuk için ciddi bir problem olabilir;

  • Çocuğun yanında tartışmayın - anne ve babanız çatıştığında bir yenidoğan bile hisseder;

  • Çocuğa gergin olmamak - ebeveyn sinirlilik bulaşıcıdır;

  • Eğitimde ve yetiştirmede öncü rolü anneye ait olmakla birlikte, aynı zamanda baba çocuğa olabildiğince sık iletişim kurmalıdır;

  • Ailenin çocukları ne kadar fazla olursa, aralarındaki ilişki o kadar iyi;

  • dedesinin ve büyükanenin varlığı - çocuğun gelişimi için mükemmel bir uyarı;

  • çocuklar arasındaki iletişimi teşvik etmek gereklidir;

  • Diğer çocuklarla olan kavgalar çocuğun iletişim becerilerini geliştirir;

  • Çocuğunuzu başkalarının huzurunda alay yapamazsınız;

  • Bir çocuğa övgü vermekten ötürü övgü daha iyidir.

Pek çok ipucu bize açık görünüyor, ancak Japonlar için gerçekten devrimciydi - yetiştirme gelenekleri Masaru Ibuka tarafından önerilen sistemden çok farklıydı.



Elbette teoride Masaru İbuki ve tartışmalı konular. Dolayısıyla, neredeyse tümüyle etkisini reddettigelişiminin sadece çevre tarafından etkilenebileceğine inanan çocuğun kabiliyeti ve kalıtsallığı düşündüğümüz şey, zaten eğitim sürecinde olan ebeveynlerin etkisi. Fakat şu anda onunla birlikte olan birçok araştırmacı kabul etmeyecek. Genel olarak, sistemi bütün Avrupa çocuklarına uygun olmayacak şekilde Japon zihniyetine daha fazla odaklanmıştır.



Hangi sonuç çıkarılabilir? Çocukların erken gelişimiyle ilgili tüm makalelerinde söylediklerini tekrarlayacağız: Körü körüne tüm noktaları takip etmeyin, sadece çocuğunuza ne fayda sağlayacak olanı seçebilirsiniz.



Üç sonra çok geç: Masaru Ibuki sistemi
Yorumlar 0