Çocuğun okula uyarlanması

İki hafta boyunca, ilk sınıf öğrencileriokulu. Heyecanın arkasında, tören hattı, yoğun geçen ilk günler. Yaşam yavaşça kendi rutasına girer, çocuk okula alışır. Fakat hepsi bu kadar pürüzlü mü?

Okul, birinci sınıf öğrencisi için tamamen yeni bir yük. Hepimiz ne kadar zor ve hatta küçük olduğunu biliyoruz.gerginlik dolu yeni bir işe başlamak korkutucu. Ve bu dönemde çocuğun artan dikkat ve konsantrasyon, disiplinle uyum, yoğun zihinsel çalışma gerektirir. Bu sessiz bir şekilde sınıfta oturması ihtiyacını da beraberinde getirir ve bu da çocuğun motor aktivitesinde bir azalmaya neden olur.

Kör bir şekilde, çocuğun okula adaptasyonunun kendiliğinden başarıyla geçeceğini umut edemez. Bu işleme yardımcı olabiliriz. Sonuçta, çocuğun okula yoğun ve uzun süren adaptasyonu, sık iş, soğuk algınlığı, duygusal aşırı yük nedeniyle vücudun ciddi şekilde tükenmesini tehdit eder. Bu nedenle, çocuğun okula adaptasyonunu olabildiğince ağrısız yapmaya çalışmalıyız.

Okula adapte olma kabiliyetine sahip ilk sınıf öğrencileri üç ana gruba ayrılabilir.

İlk grup kolaylıkla uyarlanır - uyum süreci, çalışmanın başlangıcından sonraki ilk iki ay içinde gerçekleşir. bilinçli öğretmen gereklerini yerine, Bu çocuklar sadece ara sıra yeni norm ve davranış kurallarının gelişimi ile zorluk ve genellikle sakin bir türdür.

Bir sonraki grubun okula daha uzun süre uyum sağlaması. Bu gruba ait çocuklar hemen hazır değilöğretmenin taleplerini kabul et. Sınıfta oynayabilirler, konuşabilirler. Öğretmenlerin yorumları rahatsız oluyor, gözyaşı döküyor olabilirler. İlk yarıdaki müfredat çocuklara oldukça zor veriliyor, ancak zaten yılın ilk yarısı sonunda çocuklar okulun gereksinimlerini tam olarak yerine getirmeye hazırdırlar.

Ve nihayet, üçüncü grup çocuk, çok zor sosyo-psikolojik uyum sağlayan çocukları içeren bir gruptur. Bu çocuklar olumsuz davranış gösterirler,olumsuz duygular, müfredat büyük zorluklarla onlara verilir. Çoğu zaman bu grubun çocukları öğretmenlerin şikayet nesneleri haline gelir: eğitim sürecine müdahale ederler, sürekli disiplini ihlal eder.

Çocuğa okul yükü ne kadar kolay veya ağır olduğunu nasıl anlar? Özenli ebeveynler bu sorunun cevabını bulabileceklerdir. Aşağıdaki işaretler, çocuğun okula adaptasyonu çok düzgün değildir:

• çocuk ebeveynlere okulla ilgili konularda bilgi vermek istemiyor


• çocuk sinirlendi, sinirlendi, olumsuz duygularını şiddetle tezahür etti, ancak daha önce kendisi için tipik değildi


• çocuk okuldan kaçınmaya, kurnazlığa, okula gitmemeye çalışıyor


• Bir çocuk, sınıftaki disiplini aktif olarak çiğnemekte, sınıf arkadaşlarıyla kavga etmek durumunda kalmaktadır; aktif "protesto"


• okulda çocuğun pasif olması, sınıf arkadaşlarıyla oynamaması, özenli olmaması, depresif bir havasında olması - bu bir "pasif protesto"


• okulda çocuğun endişeli, sık sık ağlıyor, korkuyor

Bu zor dönemde çocuğa nasıl yardımcı olabilirim?

Önemli olan, ne kadar tatsız çıkarsa çıksın,ebeveyn sevgisi, sevgi, sevecenlik. Çocuk onlara her zamankinden daha çok ihtiyaç duyuyor. Aile içi sıkıntılar, çocuğun okula başarılı bir şekilde uyarlanmasının düşmanıdır ve buna karşılık, ailedeki rahat bir psikolojik ortam çocuğun okula daha kolay adapte olmasına yardımcı olacaktır.

Okula uyum süresince çocuklar genellikle"küçük olsun" davranın: el isteyin, kaprisli olun. Bu anlayışla ele alınmalıdır: Bu süre zarfında çocuğun hala güvende olduğundan emin olmak istediği, annesinin ve babanın daima orada olduğunu istemektedir.

Ebeveynler süreçte aktif olarak yer alıyorsa, çocuğun okula uyarlanması daha iyidir. Çocuğa akşamlardan şeyler toplamasına yardımcı olabilirsiniz,o zaman sabah acele etmeyecektir. Mümkünse, çocuğu okula götürüp bırakmamak daha iyidir. Annem ya da babam onu ​​sınıfa götürecek olursa çocuk memnun olur.

Okula giderken bir çocuğa bir kitapçıya, dondurma salonuna gidebilir veya çocuğa hoş gelen başka herhangi bir ayini yapabilirsiniz. Sonra çocuk daha fazla istekli okula gidecek.