Okulda çatışma durumları

Okuldaki uyuşmazlık durumları şunlarla başlayabilir: çocuğunuzun bir eğitim kurumunda kalışının ilk günleri. İlkokulda çatışmalar çok akutöğrenciler arasında. Ve bunun birkaç nedeni var. Beş yaşından beri çocuklar akranları arasındaki sosyal farkın farkındalar. Zavallı bir aileden gelen bir çocuk mutlaka, çeşitli pahalı oyuncaklar ve tatlılar için anne ve babadan para alan bir sınıf arkadaşını dinleyen diğer çocuklar ile çatışacaktır.

ayrıca ilkokuldaki çatışmalara cinsiyet yönünden kaynaklanabilir. Gerçek şu ki, 10-11 yaşına kadar olan erkek ve kızlareşit olmayan şekilde gelişirler. İlkokulda kızlar öğrenme konusunda her zaman erkeklerden çok daha iyidirler. Çocuklar daha yaşlı bir yaşta yakalamaya başlıyorlar. Birisinin daha iyi eğitim görmesi ve birisinin daha kötü olması nedeniyle öğrenciler arasında çeşitli çatışmalar da bulunmaktadır. Eğitim sektöründe erkeklerden çok daha fazla kadın olduğunu göz önünde bulundurmak önemlidir. Doğal olarak, kadın öğretmenler materyali kızlara getirme ihtimali daha yüksektir.

Bu arada, farklı ülkelerde erkek kızlar için okullar. Bu tür okullarda öğretmede bir artı vardır: Bu materyalin sunumu, çocukların anlama psikolojisinin gerektirdiği şekilde öğrencileri hedeflemektedir. Oğlanların, materyali 20-25 dakika içinde anlamaya başlamasını ispatladı. Kızlar materyali çok daha hızlı tutuyor. Bu nedenle, bu tür okullarda öğretim sistemi, azami ölçüde çocukların ihtiyaçlarına yöneliktir. Çocuğa aynı seks çocuklarının öğreneceği bir sınıfa karar verme seçeneğiniz varsa, bu fırsatı kullanmaktan çekinmeyin. Elbette, çocuğunuza öğretecek öğretmenleri de yakından incelemelisiniz.

Çok sıklıkla okulda gözlemlediğiniz öğretmen ve öğrenci arasındaki çatışma. Birçok ebeveyn, kendiçocuk, günlükleri kötü sınıflar getirir, ancak çocukları ders için iyi hazırlanmış olsa da. Bu gibi durumların nedeni genellikle öğretmen ile çocuğun çatışmalarıdır. Böyle çatışma durumlarının okuldaki sebepleri hem öğrenci hem de öğretmende aranmalıdır.

Öğretmenler genellikle öğrencilere yüksek talep uygularlar ve hepsini bir avluya koyar. Öğrenciye yardımcı olmak ve anlamak yerine,neden materyali öğrenemediğini, öğretmenlerin ayrıntılara girmediklerini ve tatmin edici olmayan değerlendirmeler yaptıklarını belirtti. Ayrıca, öğretmenler sıklıkla değerlendirmeleri, sınıfta kötü davranışlar ve çalışmalarının aksaması için ceza olarak kullanırlar. Çatışma durumlarının öğretmen tarafından kaygısızca çözülmesi, diğer öğrencilerin de içerebileceği yeni sorunların ortaya çıkmasına yol açar.

Okuldaki herhangi bir çatışma, ebeveynlerin müdahalesini gerektirir. Ama burada bile bu kadar basit değil. Her ebeveyn o çocukla tam güven ve uyum vardır kesin olarak söyleyebiliriz. Bu nedenle, kurumun Ziyaretin ilk günlerinden beri hep ilerleme ve okulda problemler ilgi olmalıdır. O güven ve gayrı konuşmanın bir ilişki çok yararlı Katılıyorum. Ayrıca veliler herhangi bir çelişki başlangıcını kaçırmamak çok önemlidir. İlk aşamada onun yerine her şeyi koymak için çok daha kolaydır. Yani çocuğunuzun sınıfını atlamak veya disiplin boşa öğretmenin günlük notlarını görmeye başladığında, önce durumu getirmek için çalışıyorum. Bütün bu sorunlar belli kök neden var. İşte bunu bulmak ve düzeltmek için sadece gerekli.

Çocukların kendileri yetişkinlerden yardım istemekten utanmamalıdır. Okuldaki öğrenciler arasındaki çatışma durumları, sınıf öğretmeni, müdür ve ana-babanın toplantısında bulunan velilerin yardımıyla çözülebilir. Çoğu zaman basit konuşmalar yardımcı olur.